2025年被称为智能体元年，井喷式的人工智能技术推动新一轮的智慧革命。春节期间，“人工智能重塑教育”成为老师们最热门的话题，用“AI学习”成为学生们都想学会的新技能。市十六届人大五次会议即将召开，2月17日，广州市人大常委会组织人大代表接受媒体集中采访。市人大代表、广州市天河区龙口西小学校长陈武建议，广州要面向AI时代，加快推进中小学人工智能教育，构建“人人都受益”的人工智能教育大格局。
“学生与学习的关系、师生关系、教与学的关系、家校关系都处于迅速的变化之中，学校教育正站在一个历史节点之上。”陈武表示，人工智能教育关乎战略全局与孩子未来，建议广州制定《广州市中小学AI教育三年行动计划》，从教育理念、课程开发、师资培训、设备采购等方面做好阶段性目标，绘好人工智能教育的育人施工图。如何将“规划图”变成“实景图”？陈武建议设置专项课题，鼓励一线学校、教师开发人工智能课程，设立专项基金，支持大学教授、中小学教师与企业专家合作，开发教学资源，组织高校、科研机构和企业共同研发人工智能教育课程资源。为推动人工智能教育“人人都受益”，她还指出，要注重对薄弱学校及特殊青少年群体的精准帮扶，加大政策倾向和经费保障力度，积极引导社会组织对口援建，激发内生活力，填补不同地区、不同群体之间的数字鸿沟，实现人工智能教育一个地区都不能少、一所学校都不能少。同时引导高校、科研院所、科技场馆、高新科技企业等主动对接学校，向学生开放场所和资源，组织专业人员为学生开设专题讲座、指导研究性学习等，构建“人人都参与”人工智能教育新格局，强化预研预判，加强基础性、前瞻性、针对性教育政策研究，用先进理论指导实践，用广泛实践检验理论，实现科学教育理论与实践的融合共进。文/广州日报新花城记者：赵越、许晓芳、程依伦、丁雄图/广州日报新花城记者：庄小龙视频/广州日报新花城记者：罗知锋海报/广州日报新花城编辑：郭俊航广州日报新花城编辑：赵小满
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