本文转自：人民网-湖南频道日前，湖南省发布2024年度提升全民数字素养与技能典型案例名单，新田县芙蓉学校报送的《开展人工智能教育，提升全民数字素养与技能》案例经过省委网信办、省教育厅、省科技厅、省工业和信息化厅等多部门的联合评审，被评为数字学习类典型案例，成为全省35个典型案例之一。新田县芙蓉学校自2019年建校以来，已发展成为拥有3300余名学生和180余名教师的教育机构。该校配备了200多台电脑、20套人工智能机器人设备、30套WEDO2.0学习套件、12套无人机设备以及一间创客教室等先进设施。在数字化时代背景下，该校充分利用这些人工智能硬件和软件资源，积极投身于提升学生和教师的数字化素养与技能的工作，全面推动教育教学改革。学校开设了编程等多样化的人工智能课程，让学生在实践操作中掌握数字化技能。同时，学校充分利用课后服务时间，推出了创客、编程、无人机、乐高等丰富多彩的社团服务，进一步激发学生的兴趣和潜能。此外，学校还积极开展人工智能教学送课活动，为乡村学生送上“科普套餐”，激发他们对科学的兴趣。在教学方法上，学校注重课程与实践的结合，通过编程课、信息科技课等，让学生在实践中提升数字化技能。同时，学校也注重教育信息化与学科教学的融合，推动数学、科学、语言、艺术等学科的数字化教学，提高教学效果。为培养学生的创新精神和实践能力，学校创设了创新教育环境，利用创客教室、无人机设备等硬件资源，为学生提供更多的实践机会。此外，学校还定期组织教师参加专业培训，提升教师的数字化教学水平，为培养更多具有数字化素养和技能的人才贡献力量。（杨阳 钟伟锋 王玉洁）
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